Pasca-ASAS Genap, MAN 3 Kota Makassar Laksanakan Rapat Penetapan Kenaikan Kelas
Sehubungan dengan telah berakhirnya seluruh rangkaian pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS) Genap Tahun Ajaran 2025/2026, MAN 3 - PK Kota Makassar bergerak cepat dengan menyelenggarakan Rapat Penetapan Kenaikan Kelas.
HumasM3M - Sehubungan dengan telah berakhirnya seluruh rangkaian pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS) Genap Tahun Ajaran 2025/2026, MAN 3 Kota Makassar bergerak cepat dengan menyelenggarakan Rapat Penetapan Kenaikan Kelas. Kegiatan ini berlangsung pada Senin, 15 Juni 2026, bertempat di Auditorium MAN 3 Kota Makassar.
Rapat yang dimulai tepat pukul 08.00 WITA ini dihadiri oleh seluruh jajaran Wakamad serta seluruh dewan guru MAN 3 - PK Kota Makassar.
Acara dibuka secara resmi oleh Wakamad Humas, M. Ansharuddin Y., yang bertindak sebagai moderator. Setelah membuka sesi, kendali rapat diserahkan kepada Kepala MAN 3 Kota Makassar, H. Zulfikah Nur, untuk memberikan arahan, pencerahan, sekaligus membuka ruang diskusi mengenai standardisasi dan kebijakan kenaikan kelas tahun ini.
Dalam arahan strategisnya, H. Zulfikah Nur menekankan pentingnya pendekatan yang bijak dan humanis dalam menangani setiap dinamika dan masalah murid di sekolah. Beliau menggarisbawahi bahwa keberhasilan pendidikan berakar pada kolaborasi yang kuat antara guru dan murid, serta pemahaman yang mendalam terhadap kondisi psikologis anak didik.
"Pendidikan harus dilakukan dengan sepenuh hati. Guru diharapkan tidak hanya menunggu masalah muncul, melainkan harus aktif menjemput bola dengan memberikan bimbingan dan dukungan emosional yang konsisten," ujar H. Zulfikah Nur di hadapan forum.
Beliau juga mengingatkan esensi utama pendidik, yaitu meyakini bahwa setiap anak lahir dengan potensi dan bakat yang unik.
"Tidak ada anak yang jahat atau tidak cerdas. Tugas kita adalah menuntun mereka," tambahnya.
Dalam forum tersebut, Kepala Madrasah menyoroti pentingnya implementasi metode penyelesaian masalah yang modern dan suportif, seperti coaching, mentoring, serta pendampingan melekat. Guru diharapkan mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, memberikan ruang bagi murid untuk berkembang tanpa tekanan yang berlebihan, serta menyelesaikan setiap problem akademik maupun perilaku dengan cara-cara yang damai, bijaksana, dan mendidik.
Usai arahan dari Kepala Madrasah, jalannya rapat dilanjutkan dengan sesi evaluasi yang dipimpin oleh Wakamad Kurikulum, Irham Said. Forum dibuka secara interaktif untuk memberikan kesempatan kepada para Wali Kelas X dan Kelas XI dalam memaparkan progres serta laporan perkembangan anak didik mereka.
Sesi ini menjadi ruang diskusi yang produktif, di mana para wali kelas menyampaikan keluhan, kendala, serta memetakan murid yang terindikasi memiliki kendala minor pada beberapa mata pelajaran tertentu. Melalui sinkronisasi data ini, pihak madrasah bersama-sama merumuskan solusi terbaik dan keputusan yang adil bagi masa depan akademik seluruh siswa MAN 3 Kota Makassar.
Rapat yang dimulai tepat pukul 08.00 WITA ini dihadiri oleh seluruh jajaran Wakamad serta seluruh dewan guru MAN 3 - PK Kota Makassar.
Acara dibuka secara resmi oleh Wakamad Humas, M. Ansharuddin Y., yang bertindak sebagai moderator. Setelah membuka sesi, kendali rapat diserahkan kepada Kepala MAN 3 Kota Makassar, H. Zulfikah Nur, untuk memberikan arahan, pencerahan, sekaligus membuka ruang diskusi mengenai standardisasi dan kebijakan kenaikan kelas tahun ini.
Dalam arahan strategisnya, H. Zulfikah Nur menekankan pentingnya pendekatan yang bijak dan humanis dalam menangani setiap dinamika dan masalah murid di sekolah. Beliau menggarisbawahi bahwa keberhasilan pendidikan berakar pada kolaborasi yang kuat antara guru dan murid, serta pemahaman yang mendalam terhadap kondisi psikologis anak didik.
"Pendidikan harus dilakukan dengan sepenuh hati. Guru diharapkan tidak hanya menunggu masalah muncul, melainkan harus aktif menjemput bola dengan memberikan bimbingan dan dukungan emosional yang konsisten," ujar H. Zulfikah Nur di hadapan forum.
Beliau juga mengingatkan esensi utama pendidik, yaitu meyakini bahwa setiap anak lahir dengan potensi dan bakat yang unik.
"Tidak ada anak yang jahat atau tidak cerdas. Tugas kita adalah menuntun mereka," tambahnya.
Dalam forum tersebut, Kepala Madrasah menyoroti pentingnya implementasi metode penyelesaian masalah yang modern dan suportif, seperti coaching, mentoring, serta pendampingan melekat. Guru diharapkan mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, memberikan ruang bagi murid untuk berkembang tanpa tekanan yang berlebihan, serta menyelesaikan setiap problem akademik maupun perilaku dengan cara-cara yang damai, bijaksana, dan mendidik.
Usai arahan dari Kepala Madrasah, jalannya rapat dilanjutkan dengan sesi evaluasi yang dipimpin oleh Wakamad Kurikulum, Irham Said. Forum dibuka secara interaktif untuk memberikan kesempatan kepada para Wali Kelas X dan Kelas XI dalam memaparkan progres serta laporan perkembangan anak didik mereka.
Sesi ini menjadi ruang diskusi yang produktif, di mana para wali kelas menyampaikan keluhan, kendala, serta memetakan murid yang terindikasi memiliki kendala minor pada beberapa mata pelajaran tertentu. Melalui sinkronisasi data ini, pihak madrasah bersama-sama merumuskan solusi terbaik dan keputusan yang adil bagi masa depan akademik seluruh siswa MAN 3 Kota Makassar.
Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama berkomentar!